最近的生活很JAVA--分享GOOGLE服務在教學上的應用

最近的生活很JAVA兼分享GOOGLE服務在教學上的應用

最近除了教VB.NET與ASP.NET之外，
也在文化大學推廣部教JAVA課程，一周教20小時的 JAVA程式設計，
不要說老師覺得有點消化不良，更別說是學員了！
不過好在這批學員的程度都算中上，而且有兩個還考過 SCJP 了！
大部粉感覺都有一定的程式設計基礎，所以上起來都還算順利，
不過程度差別蠻大的，厲害的程式還沒講解他就已經做出來了！
差的解完了很久，還在思考，所以上課要取平衡點還真的有點難，
不過只要按部就班，該上多上少，可以下去巡一下，或是看大家的表情大概就會有個底了。

至於除了教學，當然也要有些創新，
用GOOGLE論壇架一個教學平台，將所有安裝系統、電子書與簡報資料都放在那裏，
讓同學不用到處去找資源，就可以很快的進入狀況，
也會將上課完成的程式碼拍照，上傳到教學平台上，省去抄板書的時間，
上課也會收錄影音，在將影音轉檔上傳到YOUTUBE，供上課的學員複習。
並引進除了SCJP的TQC JAVA專業級證照題目，
題目不比SCJP簡單，出題主要考量是國內學習的需求，所以非常注重實作結果，
分學科320餘題，術科40題，
要把這些題目作完，大概就真的已經很夠水準的了！
這些補充資料主要是要給程度比較好的同學可以當成練習題，
讓他們可以不會因為等待而浪費時間。

除了教法想創新，最主要也是對自己教學方法的提升，除了老師的專業技能外，
其他輔助的工具是不可免的，師生互動、資料給予、作業上繳、線上教學、線上測驗等，
都是非常必要的學習功能，而這些系統若要老師自行開發是不可能的，
老師可藉由GOOGLE所提供的論壇、文件、GMAIL、YOUTUBE、部落格等完成這些工作。
1.GOOGLE文件：
事實上本來只能放WORD、EXCEL、POWERPOINT與PPT檔，
但如今變成什麼都能放，而且沒有檔案上限，簡直就是網路硬碟，
並可以設定分享權限，所以會將上課資料放在這裡，給學生下載。
2.GOOGLE論壇：
是一個可以討論的空間，限定學員才能加入，這樣方便管理，
此外同學間也可以在這裡討論並分享資源。
至於繳交作業，這裡也提供了 100MB的空間，足敷作業繳交使用。

3.YOUTUBE影音：
可以將上課收錄的影音檔上傳至此，目前YOUTUBE已經成熟的支援720HD高畫質影音，
所以上傳的影音在觀看上的話值已經達到基本需求，雖說速度上還有改進的空間，
但在免費的前提下，已經是難能可貴的服務了。

4.部落格發佈
影音完成上傳之後，除了可以藉由GOOGLE論壇公佈給所有的學員外，
也可以利用部落格的方式公布，學員只要設定追蹤功能，
只要部落格有更新，就會收到EMAIL。

除以上介紹的幾種功能外，FACEBOOK也是不錯的互動方式，
雖說原本都不是為了教學而設計，但只要老師懂的變通，自然也能為教學服務。

吳老師  99/05/30

相關JAVA教學：

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文化大學推廣部JAVA程式設計第 2 次上課
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文化大學推廣部JAVA程式設計第 5 次上課

文化大學推廣部JAVA程式設計第 5 次上課

這次上課主要：
1.分享最新的JAVA DOCS資訊與中文化版本，
並設定ECLIPSE直接讀取JAVA說明檔的設定方法。
2.利用實例綜合練習變數宣告、資料型別、運算子、
流程控制的IF...ELSE與各種迴圈方法的應用。
3.說明陣列與多維陣列的使用與實例。
4.講解TQC_JAVA的103題。

漸漸更深入JAVA語法的核心，有些同學似乎已經吃不消，
但有些同學可能以前學過，所以一下子就解出來了，
也很大方的分享出他的解法，
不過這樣有時反而讓一些沒學過JAVA的同學備感壓力。
因為老師以為大家都會了，所以就加速往前，害一些同學在後面趕的很辛苦，
腦筋已經被迴圈給轉的頭昏，還沒弄懂題目，又要接下一題，
所以真有點兩難，好在助教的提醒，有稍放慢一點進度，
若有程度較好的同學，請些自行預息後面的課程，
或是先準備TQC JAVA的學術科考題好了，再不然好心一點，
充當一下老師的分身，幫忙同學一下，感謝！

吳老師  99/05/29

以下是今天的課程：
01如何使用jdkdocs與下載繁體中文版


02如何設定eclipse的javadoc說明訊息


03如何判斷是否為質數


04談大智若愚部落格及docs的操作


05取得某整數的所有因數


06問題如何輸入並判斷是否為三角形
07解答如何輸入並判斷是否為三角形


08問題如何輸入並判斷是否為直角三角形
09問題如何產生猜拳遊戲
10解答如何產生猜拳遊戲&如何產生10個亂數並留下最大的
11利用陣列做排序
12利用陣列做排序並輸出到畫面
13利用arrays的搜尋方法查詢資料


14模擬擲骰子程式
15線性搜尋程式範例


15解說模擬擲骰子程式
16解說模擬擲骰子程式&複製陣列&原來位置


17TQC_JAVA_103題目解說


18將陣列反序排列

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文化大學推廣部JAVA程式設計第 4 次上課

文化大學推廣部JAVA程式設計第 4 次上課

這次上課主要是開始學習流程控制的迴圈部分：
有FOR、WHILE、DO...WHILE迴圈
這也是學習JAVA基本與法中比較重要且難學的部份，
因為人腦沒有迴圈的功能，反而厭惡迴圈，
所以常常有同學學到這部份就因此陣亡，
因為實在是太不人性化，但對電腦來說，
他最大的優點就是可以不斷的執行迴圈，幾萬次都無所謂，
除了次數可以無上限外，速度也快到不行，
所以自動化控制一定少不了迴圈，只是要怎麼把迴圈學好呢？
這是非常重要的一環。
除了要反覆聽講外，反覆練習範例檔也是個方法，
或是嘗試修改範例成別的迴圈方式也是方法，
例如九九乘法表除了可以用FOR迴圈解，也可以試試WHILE迴圈和DO...WHILE迴圈，
結果都可以做的出來。
此外，也加入TQC的JAVA術科題目都範例，TQC地JAVA題目不算太簡單，
很有挑戰性，且目前有這張證照算是少數，
我覺得可以當成考SCJP國際證照之前的暖身，或可說互補也行。

吳老師  99/05/29

以下是今天的課程：

01WHILE迴圈語法說明


02While迴圈計算數字總合


03將while迴圈改成for迴圈
04while了解最大公因數


05while了解最大公因數
06WHILE輸入成績練習
07do迴圈練習


08do迴圈加總到100&while&for的做法


09將九九乘法表改為while迴圈&do迴圈


10break敘述用法說明
11continue敘述的用法
12簡化if&else的流程
13說明tqc術科的101題
14陣列的宣告
15陣列的宣告與使用
16陣列與參考


17陣列的填滿與輸出
18成績輸入使用陣列
19成績輸入修改成for迴圈


20成績輸入修改加入scanner


21成績輸入修改加入scanner
22賦予值的方式給陣列值
23tqc101題解答
24tqc101題解答加上不重複亂數


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VB.NET2008程式設計 第 13 次上課

VB.NET2008程式設計 第  13 次上課

今天的課程原則上是講解如何在把之前的練習加以美化與增加新功能。
1.如何美化介面，其實不外乎就是將控制項的外觀加以改變，
如顏色、字型大小、加底圖等等，讓程式看起來更花俏一些。
2.除了外觀之外，還可以增加城市的功能，但這部份就有些難度，
比如以猜數字遊戲為例，如果只是單純猜數字卻是有些單調，
若可以加入計時、最佳成績、成績排行等等功能，
相信會更有玩遊戲的感覺，除了這些功能之外還可以再加，
只是就是要多一些創意和巧思了。
3.再來就是如何將程式寫的更簡潔，把重複的程式寫成副程式，
於是就用了同學繳來的作業都成範例，這樣可以說明的更具體，
因為是同學自己寫的，也一定比較有感覺，
修改程式前後程式碼至少差了一半以上，也比較精鍊，
除了修改副程式外，還有注意：
1.一定要多寫註解，這樣別人看你的程式才比較容易了解。
2.變數與控制項的命名，也要特別注意，像控制項預設都叫 Label1，
但若沒有重新命名，實在不知道 Label1是做什麼用的，
可以改成 lblUser ，如果是使用者的猜拳，就可以這樣命名。

以上都是希望同學們程式學的更好，並在下下星期以前能繳交作業，
至於作業的數量，最少一件，最多沒有上限，多多益善，我再來挑選。

吳老師  99/05/29

課程內容如下：
01作業程式外觀上的美化


02猜數字遊戲中增加計時功能


03加上最佳成績上去


04利用同學的作業當成範例修改成副程式


05如何改成副程式SUB_A


06如何改成副程式SUB_B有傳參數


07更改亂數與圖的數字一致性


08更改亂數與圖的數字一致性&繳交作業說明

公告：
此影音課程謹提供本班學員復習用，非學校必須提供課程服務，
是老師私下提供，勿再向外傳送，若非學員請勿加入論壇，敬請悉知。

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW

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電腦證照達人暑期班-民權西路捷運站正對招生中

Q：我是個今年考完基測的媽媽貴公司有沒有辦暑期班？

我是個今年考完基測的媽媽
家裡有兩個小孩 一個高一升高二
一個可能會唸職校
看到這個論壇真的很好
有很有愛心
所以想問一下貴公司有沒有辦暑期班
我想把小孩送去那裡 幫我讓他們學些電腦
最重要是考幾張證照
有沒有什麼課程適合的
可以告訴我嗎

A：
這位媽媽您好：
暑期針對高中生、高職生與大學生，特別規劃了一系列的暑期課程：
1.證照達人養成班：規劃至少10張證照。
2.證照達人進階班：除了基本證照還規劃高階課程證照，如AUTOCAD、PHOTOIMPACT等。
3.證照達人程式設計班：除了基本證照還規劃高階程式語言證照課程，如VB、ASP、JAVA等。

以上課程都是由淺入深的學習，配合雲端教學平台，隨時掌握學習進度，
並隨時針對考試科目原場地模擬考試，幾乎保證考取證照。
此外，我們最大的特色是博士級，大學教授的坐鎮授課與指導，
讓孩子還沒上大學前，接受大學等級的優質教育。
跟所有的媽媽一樣的心情，都希望還的未來比別人更好，
這是需要花心思去經營，孩子才會更有競爭力，羨慕別人成為[證照達人]，
因此可以考上國立大學，畢業之後可以找到好的職位，這些都是需要規劃。
有這方面的課程需求，可以直接洽詢林主任。
TEL：02-25868976

湜憶溫馨考場就在[民權西路捷運站]正對面
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本班學員高三生葉姿吟 考取61張證照-民權西路捷運站正對

高三生葉姿吟 考取61張證照

東海高中資處科三年級學生葉姿吟3年考取61張證照，堪稱「證照達人」。 （記者郭顏慧攝）

〔記者郭顏慧／北縣報導〕私立東海高中資料處理科三年級學生葉姿吟花費3年時間考取61張證照，成為名副其實的「證照達人」，校長邱智宏打算公開頒獎表揚，希望全校學生向她看齊。
「看到厚厚一疊證照，超爽的！」談到自己擁有61張證照，葉姿吟流露出得意表情，她說，自己國中成績不好，高一時老師邱俊銘認真輔導考證照，加上同班女同學周玠圴告訴她有些證照很好考，她決定嘗試考中英打證照，結果順利考上，拿到生平第一張證照。
去年5月迄今 考到53張
葉姿吟說，過程中發現考證照真的很有趣，且對未來找工作很有幫助，從此愛上考照，從中英打證照到電腦軟體應用乙級證照，舉凡電腦軟體、網頁設計、 Flash（電腦動畫製作）和會計等各種類都有，3年共考取61張證照，一年級考8張，去年5月到現在則是一口氣考了53張，換算下來等於每週都在考照， 光是報名費就花了3萬多元，效率相當驚人。
計畫朝向「200張」邁進
葉姿吟說，雖然這次未入選繁星計畫，但她對自己3年來的考照成績相當滿意，未來她計畫朝向「200張」邁進。至於唸哪所大學，就交由統測分數決定，「能唸致理技術學院也不錯，因為離家近」。

轉引自：http://www.libertytimes.com.tw/2010/new/may/1/today-taipei5.htm

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五月份TQC考試趨勢分享：高階證照時代來臨 民權西路捷運站正對

五月份TQC考試趨勢分享：高階證照時代來臨

近來TQC證照考試已漸漸朝更高階發展，由於考電腦證照已經成為時下年輕人的一股風氣，
升學與球直沒幾張證照，似乎就不如別人，相較之下，OFFICE證照已經是人人必備的。
但除了OFFICE類證照外，還是會被比較的，
線在的觀念，已經有有證照，提升至有什麼證照的階段。
除了要有證照，還要看有什麼樣的證照，
因此，高階證照漸漸受到青睞，而哪些算是高階證照呢？
以TQC的規劃，TQC-EC中考的都可以算是高階證照，EC系列認證包括：
1.專業網頁設計工程師
2.專業多媒體網頁設計工程師、
3.專業電子商務應用工程師
3.專業網站程式開發工程師、
4.專業互動式網頁設計工程師、專業網站資料庫管理工程師、專業資訊管理工程師



考試的內容屬高階證照有：
影像處理：PHOTOTSHOP CS3或 PHOTOIMPACT X3
多媒體：FLASH8 的進階級，會考到ACTIONSCRIPT
程式設計類：VB專業及與JAVA專業級
網頁設計：JAVASCRIPT專業級 與 PHP專業級
工業繪圖：AUTOCAD 2010、2008與 SolidWorks

以上幾張證照都是很不容易取得的，能通過的算是鳳毛麟角，
也因此若能取得這些證照其中之一，
一定能因此在升學上得到肯定，
職場上受到一定的重視，
即使沒有直接加分，至少升學時可以得到多一點得注意與討論。
求職時，能多一點被口試到的機會。

所以要能在競爭者之中脫穎而出，高階證照是時勢所趨，
所以高中高職生若能利用暑假參加暑期密集證照達人班，
相信除了對未來升學有助益，對未來就業更是取得入門卷。





























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文化大學推廣部JAVA程式設計第 3 次上課

文化大學推廣部JAVA程式設計第 3 次上課

今天再接再厲，很快的從基本語法慢慢進入到JAVA的核心，
不過應該都還在可負荷的範圍之內，看大家都還跟的上，
程度比預期來的好很多，以之前教 ASP.NET與VB.NET 的經驗來看，
若是沒有一點程式設計的底子，很快就會覺得學的有點上氣不接下氣的，
不過大體因為我有分享上課影音，回家自己重新看個幾次，
要學會基本上不是問題，剩下就是看自己願不願意學會這項技術了。
真的很感謝YOUTUBE平台，沒有因為我上傳了超過二千部影片而拒絕我，
反而是越來越大方的提供 HD高畫質的技術，
以教學影音來說，若是沒有 HD的畫質，可能差一些，但若用 HD來看，
應該是可接受的品質，當然有些課程我會提供 SWF檔，檔案小畫質佳，
聲音清楚，但就看課程囉！
此外，
不斷的練習才是王道，JAVA程式設計不能只看不做，一定要多作多練習，
還要多找問題與多改寫程式才行，一切都還只是開始，
之後還有更多挑戰在眼前，希望大家可以回去多練習，
有什麼發現也歡迎多分享，有同學的支援，學的不寂寞。

吳老師 99/05/22

以下是今天的課程：

01遞增遞減運算子


02算數指派運算子


03各運算子的計算順序


04各運算子的計算順序


05型別轉換機制


06字串轉數字


07數字轉字串


08如何更改eclipse的字型大小


09if判斷敘述&else


10多條件判斷敘述


11巢狀判斷敘述與閏年範例
12switch判斷敘述
13switch判斷敘述
14For迴圈語法
15For迴圈1加到100
16將for回圈加入起始與終止&奇偶數
17ecilpse的操作環境說明
18九九乘法表
19列印12列星星
20列印反向12列星星
21eclipse除錯功能介紹

吳老師教學網：
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部落格：
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論壇：
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文化大學推廣部JAVA程式設計第 2 次上課

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今天又一連 7 個小時的JAVA課程，說真的學習程式設計要短時間吸收真是不容易，

好在大家的程度感覺都還算不錯，有很多已經是職場的識途老馬，

可以很快的用舊經驗，去異求同，找出程式不同的部份學習，

若是相同就可以跳過，這樣學起來會快很多，

但說真的，很多地方還是無法完全類比，還是有些許的差異，

不過只要細心加持續的學習，學會一定不難。

此外，

開發環境的輔助是相當重要的，DOS下開發太累，

Eclipse真的很棒！好好享受開發的樂趣，是學習JAVA的不二法門，

按部就班一定可以學會，有問題也歡迎在論壇上PO文吧！

吳老師 99/05/22

以下是今天的課程：

01介紹如何下載youtue影音與java技術

02介紹phet網站利用java建構教學平台

03Eclipse使用說明簡報說明

04第三章簡報說明與ex3-1練習

05程式碼修改成互動式

06範例3-2解說

07修改變數名稱為匈牙利的命名方式

08變數的命名規則與有效範圍

09資料型別

10資料的輸出

11跳脫字元應用與範例

12成績單綜合練習

13自訂常數

14介紹如何了解windows系統核心

15算數運算子

16比較運算子

17邏輯運算子

18邏輯運算子&且&或¬

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VB.NET2008程式設計 第 12 次上課

VB.NET2008程式設計 第 12 次上課

這次課程已經漸漸進入較困難的階段，程式越來越複雜，
也比較不容易懂，因此之後的課程，我會將前面上過的部份
稍加複習，並做出成果。下個月勞工大學有擴大成果展，
因此希望學員們開始先繳交作業，作業就是這學期的上課練習，
但不要做的一模一樣，一定要加以修改過，改的越多，期末的成績越高。
最好可以加入你的創意，到時候成果展示的時候會做一個選單，
讓其他想學習的學員可以看到我們的學習成效，如猜 數字遊戲或樂透彩開獎程式等，
都可以在變化一下，就可以成為有用途的軟體。
要學好程式，最好的辦法就是多寫，寫久了就會去變化，另外也要累積自己的程式碼，
隨時想寫什麼，只要複製以前寫過的，很快就可以組合成一個新的程式了，
這也是寫程式的一種變通的方法。
至於繳交方式，只要將作業壓縮成ZIP檔，
檔名改為校區+學號+姓名即可，如五股990011XXX。
並上傳到論壇中的檔案即可。

課程內容如下：
01擲骰子遊戲界面說明


02擲骰子遊戲程式碼說明


03將骰子變成3個


04大樂透開獎程式


05大樂透開獎程式界面解說


06解決亂數重複的問題
07產生沒有重複的大樂透號碼
08介紹TQC2008解答方式
09撲克牌發牌程式解說

吳老師 99/5/7

公告：
此影音課程謹提供本班學員復習用，非學校必須提供課程服務，
是老師私下提供，勿再向外傳送，若非學員請勿加入論壇，敬請悉知。

吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/vbnet2008?hl=zh-TW

VB.NET,2008,電腦證照,吳清輝老師,勞工大學,程式設計,線上教學,e化創新,優質化,建置e化學習教室,雲端計算,虛擬電腦

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百齡高中拳擊隊運用IRS(即時反饋系統)&電子白板在國文教學運用

百齡高中拳擊隊與IRS(即時反饋系統)&電子白板

 

 百齡高中圖書館的 E化專科教室，對挽救教學的作用非常的明顯，
透過這些 E化的設備學生玩得不亦樂乎，老師也頓時很有成就感，
只需要先將作者圖像化或影音化，從圖片的世界學生的學習就很直接，
對學習幫助甚巨，此外影音的取得也是一門學問，
學生對YOUTUBE上的影音似乎情有獨鍾，若是能將學習影片上傳至YOUTUBE，對學生的學習定有幫助。

課文學習是學生們覺得最無趣的一個部分，如何讓課文活潑生動自然也是一個課題。
記得 PBL 理論的學習精神，是要學生自己找答案，這部分用在國文尤為適用，
常跟學生講，讀書不讀死書，我讀書不是先讀書，而是先猜書，
如何猜？猜什麼？
一本書的書名就是書的主題，如果今天我是作者，我會如何寫作？
若以台北旅遊為書名，要我來寫，我會猜作者會寫得不外乎陽明山、101、士林夜市等地，
這些都是已經知道的，可能比作者知道的還多還深入，
我不知道的去翻來看看就可以快速的了解此書全貌。
課文如是，課文名稱也是可以猜，你猜黑與白寫得是什麼，如果是你會怎麼寫，
這也和閱讀與寫作能力相關，現在的考試最愛考的也是這樣類型的測驗，就是這樣類型。

原來教國文可以不用照本宣科的教，
而是利用互動學習，可以讓學生學得更活潑，更有自己的感覺，
尤其是國文課，若是無法與該課的作者產生生活經驗上的連結，
自然學的毫無感覺，也就不容易泛起漣漪，若真要記得課文，
也只能說是死記了！

所以若要把國文課上好，數位工具或雲端工具自然是少不了的，
如需對作者的生平認識，可以利用學校購買的 VOD 系統，
VOD上就有一套公視拍的作家身影影集，如高一國文中的再別康橋，
就可以讓孩子先看過作家身影中的徐志摩部分，
這部分即便是給拳擊隊的孩子看完，他們也都能很直覺得對徐志摩有基本認識，
對他生命中的三個女人也就很難忘記。

上課部分可以藉由自編簡報結合電子白板的互動教學，讓課文躍然紙上，
可以更加跳躍的學習，不在只能線性理解。可以把課文分割成幾個片段，
加以圖形化說明，並配合影片與照片輔助，自然就不在是如此抽像乏味，
上國文課自然是一種享受，可以特過作者的生活經驗，擴展學生的眼界，
並融入學生的生活經驗，使學生知道如何讓自己的生命更加的美好，才是學習國文的目的。

原來特殊的孩子的學習是需要一些工具的輔助，成效依然顯著，
誰說他們學不會、學不好，利用電子白板輔以IRS，他們樂於學習，且學的比誰都快，
因為遊戲中的的更好，輸的人要被處罰，罰服地挺生，他的被罰得心服口服，
不用等老師開口，自然有其他同學會出來主持。

後記：
目前這套設備會用的老師少之又少，學校花大錢買了這些設備，沒發揮最大的效益實在浪費，
主要原因應該跟設備的架設與使用實在不易，對非資訊人員來說，實非易事，
所以在購買設備之前，還是要想想買設備容易，操作使用難的問題，
需要專門資訊人員的輔助，對老師教學上會有很大的幫助。

IRS(即時反饋系統)在國文教學上的運用影片：






更多內容：
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Google, IRS, YOUTUEB, 吳清輝老師, 拳擊隊, 百齡高中, 雲端教學, 電子書, 電子白板,VOD,E化專科教室

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一群不愛讀書拳擊隊與 IRS即時互動系統&電子白板的應用

一群不愛讀書拳擊隊與 IRS即時互動系統&電子白板的應用

受教務處廖主任之邀，講授高中國文，對象是學校的拳擊隊，
這樣的孩子不愛念書，對課本裡的世界激不起一點漣漪，
但對資訊新教學工具卻是樂此不疲，
恰好學校近來購置了一些E化專科教式的設備，
想說藉此來試試學生的反應，與學習成效。
課程選定高一的師說等課文，先用簡報的方式說明本課的題旨作者，
再讓學生上台使用互動式電子白版，由於先開了頭，讓他們對課程認識，
接下來就讓他們每個人模擬一下當小老師的感受，
並先要他們寫好腳本，並提供電子白板當成教具，
之後要其他人準備不同的課文，並讓他們思考教學的互動性，
使之融入其中，用他們自己想上課的方式教國文，
從教中學，發現這群孩子突然間變得很愛教國文課，
勇於秀自己，一點也無懼色，這樣的結果讓我有點意外，
雖說是教國文，但他們還是喜歡上 YOUTUBE去找找有無相關聯的影片，
意外的事還真的有這方面的影片，雖說常常有些影不對題，
但也可以隨時糾正，自然一堂課下來絕無冷場，學生也不會急著下課，
反到是不想下課，玩的不亦樂乎。
若是與之前的 IRS 即時反饋系統結合使用，效果一定更顯加倍。
新的工具使一群不愛念書的孩子找到自己的天空，
原來國文課可以不再照本宣科，與其活在過去古人的世界，
不如讓古人又重新活一次，而電子白板正是賦予生命的一股力量。
除了結合 IRS、電子白板、電子書、YOUTUEB、GOOGLE等方式外，
更多元的教學方式，可以讓學生找到希望，看到未來，學習不再無趣，
更豐富、多元、創意、主動與資訊工具的使用，
將使一群被學校視為功課差的學生學習成效倍增，甚至有意想不到的創造力產生，
所以還是別用大人們的框框式圖框住所有的孩子，
用傳統教學法只會讓他們的創造力與生命力被否定，被犧牲，
是否該思索有沒有什麼方式幫幫這些孩子，讓他們有更好的發展。

之前曾給了他們一個作文題目「夢想的天空」，得到很難寫不出來的回應，
事實上，作文寫不出來多半是不了解什麼是作文，
做與作差異是前者是實，而後者為虛，所謂虛者，
就是不一定為真實發生，想像出來自然也行，
寫作文若是太老實，自然是寫不出內容來，
當然也不能全是空想，沒有事實基礎下的文章，感覺就想沒有骨架，有不實的感覺，
所以虛虛實實，實實虛虛，作文就容易寫得好。
士大夫觀念下，讀書還是最高的，讓這群小朋友不敢思索未來，
也限制了他們的發展，我問，你的未來想讀什麼學校？
答XX老師說文化體育系就很好了，
我說，你們看到窗外的小鳥嗎？每天在樹林中跳躍著，就以為樹林就是全世界，
一天與老鷹對話，不知道原來振翅高飛，世界就是無窮無盡，
不一樣的眼界，就有不同的心胸，你的心有多大，世界就有多大，
眼裡若只有樹林，那終其一生就只能如此。
所以作文題目「夢想的天空」，若你只是林中鳥，自然寫不出太大的格局，
要像大鵬展翅高飛，飛出樹林，自然能讓全世界看到，
人有目標才會活得更積極，活得更陽光。
對我來說，每個學生都有其獨特性，我不希望因為要求同而捨其差異，
若是每個學生都相同，那學校豈不成了教學工廠，
只生產一種產品，就是好學生，劣品就是壞學生，差別只在成績。
成績不是唯一的選項，路是人走出來的，框框也是人訂出來的，
教育制度有太多的框框，會把特殊才能的學生教成愛睡較懶惰的學生，
未來的資訊世界台灣需要更多元的方展，需要更多的創造力與生命力，
請讓有特殊才能的孩子都能不被框框限制，盡其所能的揮灑生命，
他們一定會表現的讓人刮目相看，夢想天空不再只是樹林間，而是無邊無際的全世界。

 

 

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程式語言排行榜，C語言居冠，JAVA次之

程式語言排行榜，C語言居冠，JAVA次之
根據專業的 Tiobe 網站所公布的四月份程式語言排行結果：

分別為：C、JAVA、C++、PHP、VB(.NET)、C#
這樣的結果並不讓人意外，C語言與C++算是老字號的程式語言，無法撼動，而JAVA也累積了跨平台、虛擬化等優勢，在程式語言中算是當紅炸子雞，有別於C與C++語言的不易學習，JAVA易學性與同用性讓他更有明日之星的氣勢。至於微軟陣營方面，VB與C#在後頭苦追，但光是跨平台等問題，就讓微軟要能迎頭趕上的機會渺茫。
但畢竟這是國外的排名，台灣長期受微軟軟體殖民，很難像歐美、中國大陸那樣，可以脫離微軟平台的使用習慣，尤其公教單位，皆已行之多年，要改恐怕難了，所以據我多年設計經驗，要想和公教學校或公營行庫打交道，VB、ASP、VB.NET、ASP.NET是一定要非常熟悉的。至於有沒有改變的契機？我想短時間很難吧！除非微軟出現大問題才有可能。

照片引自：

http://www.tiobe.com/index.php/content/paperinfo/tpci/index.html

至於工作機會：
以 104人力銀行為例：

.NET VS JAVA = 146 ： 208 (99/5/12)

 1111人力銀行：

.NET VS JAVA = 85 ： 126 (99/5/12)

可見業界對 JAVA工程師的需求還蠻大的，比 .NET的需求還多了快 50%左右。
但要注意的是行業別不同，需求也不同，有個趨勢就是跨語言的應用，也就是最好會多種語言的人才會更吃香，並能懂得更多元的應用，尤其是最新智慧型手機的開發，設計師的需求大於供給，也就是只要學會智慧型手機的開發，找工作絕不會有問題，以上幾點分析跟大家分享。

想學JAVA可以看 [這裡]

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超熱鬧的5月8日，林主任生日快樂 民權西路捷運站正對

超熱鬧的5月8日，林主任生日快樂

沒想到林主任的人氣如此的旺！
接二連三來祝壽的學員考生，讓湜憶好不溫馨，
溫馨的氣氛，洋溢在每個角落。
沒有預期的電腦達人何明緯突然拿了蛋糕和禮物，
說要來幫林主任過生日，這樣的意外驚喜，
劃開了溫馨話夾子，隨後大家就聊了起來，
達人此次是「特地」來為主任祝壽的，
百忙之中充空，並帶來非常好吃的蛋糕，
最愛聊的話題還是繞著最近上報的 姿吟，
姿吟的成功是大家的喜悅，對林主任來說，
辛苦了一年，總算有一些成果，
對學弟妹們來說，是一個模範，能短短一年衝出61張證照，
若是早點高一就來，豈不是可已破百張，
看到新生宜君也喜出望外的看著收集到的自由時報與聯合報，
也許是想到會不會有一天上報的人換成是她，笑容似乎這樣告訴我們。
其他人像是品暄、書辰等人也是如此，
其實大家期待的是姿吟會不會也來幫主任過生日，
突然.....叮咚.....叮咚.....
有人來了，
是姿吟嗎?
原來是許久不見的小平，也是來幫林主任過生日，
順便要來報名上JAVA課，也帶了爸爸來一起融入大家庭，
爸爸剛開始有些嚴肅，之後不知不覺得也被溫馨的氣氛給融化，
反而開始幽默起來，之後大家就位主任慶祝了起來。

唱完生日快樂歌，
還是不見姿吟，於是達人就有點悲觀的說，.......現在的小朋友.......，
重情重義的姿吟真的會忘了主任的生日嗎？

當然不會，原來姿吟為了主任的生日，跑到麥當勞做生日卡片，
叮咚.....叮咚.....，開門.....，
原來是.....姿吟，
此時大家的目光焦點都在姿吟身上，只差沒有閃光燈和麥克風而已，
真像巨星出場，此時吳爸爸也風趣的說，我拒絕志玲的約會，
是特地來看你的喔！
單純的姿吟一臉問話，拿著卡片和護備過剪報送給主任，
此時主任只差沒有熱眼盈眶而已，甚是感動，
大家爭相搶著要和明星拍照，也想沾沾這樣的榮耀，
我想說的是，姿吟這一年的辛苦沒有白費，
他的人生不再被學校教育給犧牲，有葉媽媽與葉爸爸的支持，姿吟的未來會不同。

湜憶溫馨考場就在[民權西路捷運站]正對面
更多資訊...[湜憶網站]

意外的發現基隆努努的溪流變乾淨魚變多了

意外的發現溪流變乾淨魚變多了

這次母親節回基隆幫媽媽慶祝，家人約在暖暖區公所旁集合，
從橋上往下看，初看沒什麼特別，後來仔細一看，
天哪！
魚多到快擠不下，魚大到比市場賣的還大，
老一備的姨丈說，最近封溪，禁止垂釣，想讓溪流重回原來的面貌。
因為自己是在哪裡長大的，小時候的溪流還有點印象，
那時沒整治的像現在這麼好，水是乾淨，但魚也沒大到現在這樣，
似乎比30年前的風貌更好，身邊恰好有HD的攝影機，順手拍了一段影片，
有興趣的可以看一下。

這是從橋上往下，習慣會先往遠山看，發現真的變得很美，在橋往下，
感覺河水裡有東西，看似黑黑的小魚，再往近一點拉近看，
沒想到魚群會這麼多，多到有點難易致信，不只是多，還很肥大，
這樣的景象好像除了在養殖場看過，沒想到在暖暖的小河哩，也能看到。
水不算清澈，但一定是乾淨的，除了魚群外，也可以看到小烏龜悠閒的游著，
這告訴我們，台灣真的不一樣了。

基隆市 暖暖溪 保育 吳老師

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星期六(5/1)原來是品暄的生日 民權西路捷運站正對

星期六(5/1)原來是品暄的生日，最近他真的變的很不一樣，不只ASP考滿分通過，連EXCEL也可以考滿分通過，最近要很興高采烈的根主任說他二年級很多課都不用上，因為它有機拿到證照，可以把時間拿去準備別的考試，他的轉變真的讓人高興，我想除了她爸媽高興，吳老師和林主任也會感到欣慰。 上天慶生的照片： 剛好趙顧問與吳老師都在，就順便慶生一下。

其實他的生日是在99/05/14只是幫他提前慶生吧了!因為他終於救回來了，看到他媽媽最近為他的轉變開心，剛
好哪天有玉香姊(品萱媽媽)還有遠久未回來的趙顧問，哪天學員都很乖有些有回來上課，就想好久沒熱鬧熱鬧，
心想幫品暄提前過生日，讓他感覺這裏每個人都很愛他，是大愛喔!不要因小失大，看到近日他開心的說起，學校電腦課程進度他都可以到高三都不需要上，用證照 可以抵，開心的樣子，我就說:那就利用電腦課看其他專業阿，(看到他無言又接著說知道了，我是又想笑，又覺得他變乖了好開心。)
我是主任，學員不到達最後勝利，我都會時時刻刻提醒他們，現在他讓我憂心的卻是學校其他專業，因為我對他有另一些高難度的要求，因為我相信我的專業，不會 看走樣，他是有能力辦的到。每個湜憶寶寶都有自己的進度與方向，所以我都會隨時叮嚀他們。當個讓他們又愛又恨的主任，我熱愛的我的工作，也盡心我的工作。

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